Myriam Ortiz Hurtado

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Del número a las operaciones,
Aprendizaje por construcción y formación de maestros

Miércoles 1ro de diciembre de 2004

Conferencia presentada en el XIV Encuentro de Geometría y sus Aplicaciones y II Encuentro de Aritmética. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, D.C. Planteamiento del problema. El fracaso escolar está asociado al temprano fracaso en el aprendizaje de la aritmética. La imposibilidad del maestro de (...) leer >>
Sección: El número y las operaciones elementales.

Aprendizaje y Didáctica de las Matemáticas en la perpectiva de la Epistemología Genética

Viernes 19 de marzo de 2004

RESUMEN La enseñanza ha sido la razón de ser la educación escolar. En torno a ella se han caracterizado los elementos fundamentales de la escuela y sus relaciones. En pro del mejoramiento de la calidad de la enseñanza se han reformado los contenidos a enseñar y las formas de evaluación escolar; (...) leer >>
Sección: Epistemología genética. Temas: Conferencias

Informe de investigación
De las Fracciones como partes de... al racional como cociente
Una experiencia de innovación en el aula en el marco de un programa de investigación didáctica

Sábado 4 de septiembre de 2004

Conferencia presentada en el XIV Encuentro de Geometría y sus aplicacónes y II encuentro de Aritmética. En la Universidad Pedagógica Nacional. A partir de una lectura de la incidencia que ha tenido en la historia reciente de la educación matemática en Colombia el constructivismo como discurso (...) leer >>
Sección: El número y las operaciones elementales.

Del Número a las Operaciones
Aprendizaje por construcción y formación de maestros

Viernes 26 de noviembre de 2004

Hace parte del seminario: "Un Programa de Investigación Didáctica centrado en el Aprendizaje de las Matemáticas como Proceso de Construcción. Avances de Investigación". Realizado en el V encuentro de Educación Matemática, Edumat, Chivilcoy, Argentina. Publicado en las memorias de dicho evento. (...) leer >>
Sección: El número y las operaciones elementales.

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