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	<title>Aprendes</title>
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		<title>Aprendes</title>
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		<title>Aprendizaje por construcción y formación de maestros</title>
		<link>http://www.aprendes.org.co/article.php3?id_article=37</link>
		<date>2004-12-01 00:00:00</date>
		<description>Conferencia presentada en el XIV Encuentro de Geometría y sus Aplicaciones y II Encuentro de Aritmética. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, D.C.

&lt;br /&gt;Planteamiento del problema. El fracaso escolar está asociado al temprano fracaso en el aprendizaje de la aritmética. La imposibilidad del maestro de primaria para resolver este problema se evidencia, al mirar con atención las carencias en la formación y la complejidad del conocimiento aritmético elemental. La formación del maestro de primaria&amp;nbsp;(...)</description>
		<author>Myriam Ortiz Hurtado, Carmenza Moreno Roa</author>
		<dc:date>2004-12-01T05:00:00Z</dc:date>
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		<dc:creator>Myriam Ortiz Hurtado, Carmenza Moreno Roa</dc:creator>
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		<title>Del Número a las Operaciones</title>
		<link>http://www.aprendes.org.co/article.php3?id_article=36</link>
		<date>2004-11-26 00:00:00</date>
		<description>Hace parte del seminario: &quot;Un Programa de Investigación Didáctica centrado en el Aprendizaje de las Matemáticas como Proceso de Construcción. Avances de Investigación&quot;. Realizado en el V encuentro de Educación Matemática, Edumat, Chivilcoy, Argentina. Publicado en las memorias de dicho evento.

&lt;br /&gt;Planteamiento del problema. El fracaso escolar está asociado al temprano fracaso en el aprendizaje de la aritmética. La imposibilidad del maestro de primaria para resolver este problema se evidencia,&amp;nbsp;(...)</description>
		<author>Myriam Ortiz Hurtado, Amalia Cristina Torre Montiel</author>
		<dc:date>2004-11-26T05:00:00Z</dc:date>
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		<dc:creator>Myriam Ortiz Hurtado, Amalia Cristina Torre Montiel</dc:creator>
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		<title>De las Fracciones como partes de... al racional como cociente</title>
		<link>http://www.aprendes.org.co/article.php3?id_article=29</link>
		<date>2004-09-04 00:00:00</date>
		<description>Conferencia presentada en el XIV Encuentro de Geometría y sus aplicacónes y II encuentro de Aritmética. En la Universidad Pedagógica Nacional.

&lt;br /&gt; A partir de una lectura de la incidencia que ha tenido en la historia reciente de la educación matemática en Colombia el constructivismo como discurso predominante para dar cuenta del aprendizaje desde la institucionalidad educativa y como concepción epistemológica que ha encarnado la promesa de transformar el quehacer docente en el aula, se&amp;nbsp;(...)</description>
		<author>Myriam Ortiz Hurtado, Frank Leonardo Hernández Avila, Cristina Cruz Fonseca</author>
		<dc:date>2004-09-04T04:00:00Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>Myriam Ortiz Hurtado, Frank Leonardo Hernández Avila, Cristina Cruz Fonseca</dc:creator>
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		<title>Productos</title>
		<link>http://www.aprendes.org.co/article.php3?id_article=4</link>
		<date>2004-05-20 23:31:13</date>
		<description>Programas de formación de maestros.

&lt;br /&gt; Estudio diagnóstico de la formación.

&lt;br /&gt; Marco teórico que sustenta la necesidad de la investigación.

&lt;br /&gt; Resultados de investigación por Temas Problemas y cursos.

&lt;br /&gt; Programa de formación de maestros desde preescolar hasta cuarto de primaria, orientado a la reelaboración o aprendizaje de los conocimientos de iniciación de la aritmética, desde la perspectiva de la epistemología Genética.

&lt;br /&gt; Programa de formación dese las fraciones como partes de... al racional&amp;nbsp;(...)</description>
		<author></author>
		<dc:date>2004-05-21T03:31:13Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
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		<title>Aprendizaje y Didáctica de las Matemáticas en la perpectiva de la Epistemología Genética</title>
		<link>http://www.aprendes.org.co/article.php3?id_article=32</link>
		<date>2004-03-19 00:00:00</date>
		<description>RESUMEN

&lt;br /&gt;La enseñanza ha sido la razón de ser la educación escolar. En torno a ella se han caracterizado los elementos fundamentales de la escuela y sus relaciones. En pro del mejoramiento de la calidad de la enseñanza se han reformado los contenidos a enseñar y las formas de evaluación escolar; transformado y modernizado las metodologías y los recursos y se han aumentado las exigencias en cuanto a los contenidos de la formación de los maestros. La enseñanza se caracteriza por la transmisión&amp;nbsp;(...)</description>
		<author>Myriam Ortiz Hurtado</author>
		<dc:date>2004-03-19T05:00:00Z</dc:date>
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		<dc:language>es</dc:language>
		<dc:creator>Myriam Ortiz Hurtado</dc:creator>
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		<title>Quienes somos</title>
		<link>http://www.aprendes.org.co/article.php3?id_article=3</link>
		<date>2000-05-20 00:00:00</date>
		<description>Myriam Ortiz Hurtado

&lt;br /&gt; Frank Leonardo Hernández Avila

&lt;br /&gt; Claudia Montenegro Castro

&lt;br /&gt; Amalia Cristina Torres Montiel

&lt;br /&gt; Cristina Cruz Fonseca

&lt;br /&gt; Carmenza Moreno Roa

&lt;br /&gt; Diego Alberto Cuéllar Ortiz</description>
		<author></author>
		<dc:date>2000-05-20T04:00:00Z</dc:date>
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		<title>Qué hacemos</title>
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		<date>2000-05-20 00:00:00</date>
		<description>Investigación para la formación de maestros

&lt;br /&gt; Formación de maestros

&lt;br /&gt; Asesoría. Consultoría. Evaluación.

&lt;br /&gt; Asesoría en el desarrollo de investigaciones en el aula

&lt;br /&gt; Intercambio de resultados de investigación

&lt;br /&gt; Programas de formación de maestros, didáctico matemática

&lt;br /&gt; Servicios de red de investigación educativa (formación de docentes vinculados a la investigación)</description>
		<author></author>
		<dc:date>2000-05-20T04:00:00Z</dc:date>
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		<title>Sobre Aprendes</title>
		<link>http://www.aprendes.org.co/article.php3?id_article=1</link>
		<date>2000-05-20 00:00:00</date>
		<description>Aprendes es una organización privada sin ánimo de lucro, es un espacio de investigación para el desarrollo del conocimiento sobre el aprendizaje escolar, así como un espacio de formación de maestros. Orienta su acción desde la perspectiva de la epistemología genética teniendo como referente la experiencia e historia acumulada en el estudio de la construcción del conocimiento matemático escolar.

&lt;br /&gt;AprendEs busca resolver un problema fundamental: Darle salida positiva a la intención de superar&amp;nbsp;(...)</description>
		<author></author>
		<dc:date>2000-05-20T04:00:00Z</dc:date>
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